Hoe Helpt een Lezing Generatie Z bij Samenwerking?

Als mensen mij vragen wat een lezing generatie Z echt oplevert, gaat het zelden alleen over kennis. Het gaat over begrip. Over samenwerking die eindelijk begint te stromen. Over teams die elkaar weer gaan zien als mensen, in plaats van labels of generaties.

Ik ben Laura Bas. Als generatie-expert en jeugdonderzoeker werk ik al jaren met organisaties die vastlopen op één vraag: hoe werk je goed samen met Generatie Z, zonder elkaar kwijt te raken? Mijn antwoord begint bijna altijd met luisteren. En precies dat is wat een lezing generatie Z mogelijk maakt.

Waarom samenwerking met Generatie Z vaak stroef voelt

Generatie Z is opgegroeid in een andere realiteit dan eerdere generaties. Zij zijn opgegroeid met onzekerheid op de arbeidsmarkt, permanente online zichtbaarheid en een sterk bewustzijn van mentale gezondheid. Dat merk je in hoe zij samenwerken.

In mijn onderzoek, het grootste kwalitatieve onderzoek naar jongeren op de Nederlandse werkvloer, hoorde ik steeds hetzelfde terug. Jongeren willen bijdragen, maar voelen zich vaak niet gehoord. Oudere collega’s willen stabiliteit, maar voelen zich soms overvraagd door nieuwe verwachtingen.

Een lezing generatie Z maakt deze spanningen bespreekbaar. Niet door te oordelen, maar door context te geven. Zodra mensen begrijpen waar gedrag vandaan komt, verandert irritatie vaak in nieuwsgierigheid.

Wat ik in mijn lezingen bewust anders doe

Tijdens een lezing generatie Z deel ik geen losse trends of oppervlakkige stereotypes. Ik neem organisaties mee in het perspectief van jongeren zelf. Wat drijft hen? Wat remt hen? En wat verwachten zij van samenwerking?

Ik combineer onderzoeksinzichten met herkenbare voorbeelden uit de praktijk. Dat maakt het concreet. Teams herkennen zichzelf. Managers herkennen hun vragen. En Generatie Z herkent eindelijk hun eigen verhaal terug.

Juist dat zorgt voor verbinding. Samenwerking begint bij wederzijds begrip.

Samenwerking vraagt om taal en vertrouwen

Wat ik vaak zie, is dat teams langs elkaar heen praten. Niet omdat ze dat willen, maar omdat ze verschillende referentiekaders hebben. Generatie Z communiceert directer, vraagt sneller om feedback en verwacht duidelijkheid.

In een lezing generatie Z laat ik zien hoe die verschillen geen probleem hoeven te zijn. Ze worden juist een kracht wanneer je ze leert benutten. Samenwerking verbetert wanneer verwachtingen expliciet worden gemaakt en vertrouwen groeit.

Dat vraagt soms om kleine aanpassingen in leiderschap. Niet zachter, maar duidelijker. Niet loslaten, maar samen richting bepalen.

Wat organisaties concreet meenemen uit een lezing

Na een lezing generatie Z hoor ik vaak hetzelfde terug. Teams begrijpen elkaar beter. Leidinggevenden zien waar misverstanden ontstaan. En Generatie Z voelt zich serieuzer genomen.

Organisaties leren bijvoorbeeld:

• hoe ze samenwerking kunnen structureren zonder controle te verliezen
• hoe feedback werkt voor verschillende generaties
• hoe je talent behoudt door veiligheid en duidelijkheid te combineren

Dat zijn geen abstracte inzichten. Het zijn praktische handvatten die direct toepasbaar zijn in de dagelijkse samenwerking. 

Waarom samenwerking niet vanzelf ontstaat

Samenwerking tussen generaties ontstaat niet vanzelf. Zeker niet in een tijd waarin vier generaties tegelijk samenwerken. Babyboomers, generatie X, millennials en Generatie Z hebben allemaal andere ervaringen en verwachtingen.

In een lezing generatie Z benoem ik die verschillen expliciet. Niet om tegenstellingen te vergroten, maar om ze te normaliseren. Conflicten ontstaan zelden door onwil. Ze ontstaan door aannames.

Zodra die aannames op tafel liggen, ontstaat ruimte voor echte samenwerking.

Mijn rol als bruggenbouwer

Wat mijn werk bijzonder maakt, is dat ik mij beweeg tussen werelden die elkaar zelden echt spreken. Van VN-podia tot boardrooms. Van jonge medewerkers tot beleidsmakers. Ik zie waar het schuurt, maar ook waar kansen liggen.

Een lezing generatie Z is voor mij geen eenrichtingsverkeer. Het is een gesprek. Ik stel scherpe vragen, daag uit, en geef taal aan wat vaak al wordt gevoeld maar nog niet wordt uitgesproken.

Juist dat maakt dat samenwerking na zo’n lezing vaak anders aanvoelt. Menselijker. Helderder. Effectiever.

Samenwerken met Generatie Z is samenwerken aan de toekomst

Generatie Z komt niet de werkvloer op om alles omver te gooien. Ze komen om bij te dragen. Om werk beter te maken. Om systemen menselijker te maken.

Een lezing generatie Z helpt organisaties om dat potentieel te zien en te benutten. Niet door alles aan te passen aan jongeren, maar door samenwerking opnieuw vorm te geven op basis van wederzijds respect.

Wat ik hoop dat blijft hangen

Als mensen na een lezing naar mij toe komen en zeggen dat de tijd voorbij vloog, weet ik dat er iets is geraakt. Begrip. Herkenning. Bereidheid om anders samen te werken.

Dat is waar een lezing generatie Z in mijn ogen over gaat. Niet over Generatie Z als probleem of hype, maar als volwaardige samenwerkingspartner.

En als Laura Bas blijf ik mij inzetten om die samenwerking mogelijk te maken. Met kennis, met nuance en met vertrouwen in mensen.